dobre praktyki

Jak uczyć, by uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w naturalny i kreatywny sposób rozwijali swoją wyobraźnię, zainteresowania, poznawali nowe osoby, nawiązywali przyjaźnie i znajomości? Jak kształtować kompetencje kluczowe uczniów, które są istotą edukacji i wpływają na jakość i efektywność poczynań w  dorosłym życiu? Jakie aktywności zaproponować, by były one możliwe zarówno w formie stacjonarnej jak  […]